读书 Evernote超效率笔记

讀書心得：Evernote超效率數位筆記術

翻閱一下自己使用Evernote的紀錄，原來Evernote已經從各方面滲入我的生活近三年了。還記得在2009年左右，是我修課並大量閱讀學術文章的時候，雖然我習慣用OneNote來整理論文 (見前文：利用OneNote組織論文) ，但是有許多小的片斷，或是看書的一些想法，一直找不到好的整理方式。
舉個實際例子來說，我在找期刊文章A的時候，常常會發現：期刊文章旁邊，會提供其它相似文章，還會提供最近哪篇文章引用了我正在閱讀的文章。於是，我想紀錄的，有期刊文章A中的內容、其它相似文章B、C、D，引用了期刊A文章的E、F、G。另外，有時候在看期刊某一卷、某一期的時候，會看到其它文章H、I，也是討論相同主題，但從不同角度，讓我又忍不住想看看別人怎麼某個研究問題的，點進去看，又會發現有類似文章、引用此文章的文章…等，這就陷入了一個無盡的資料大海裡…。
後來，我找到了我的第二顆大腦：Evernote。
以往我作這些事情的時候，常常看了A，下載了B、C、D，忘了搜尋E、F、G，弄了一圈回來，忘了自己A這篇文章還沒看。而現在我的第二顆大腦EverNote，現在就幫著我記憶，讓我知道我現在正在作什麼，接下來要作什麼。
經過近三年的使用，我以為我已經非常善用Evernote，這次閱讀《Evernote超效率數位筆記術》，才發現自己遠遠沒有入門。可笑的是：當初在電腦玩物的網站上看到介紹，我心裡還想著：記筆記不就那麼回事？我都用了快三年了，難道還能從這本書上學到什麼？如果你也有此觀念，不妨先看看下方的目錄與我的介紹，相信你也會和我一樣，有很大的啟發的。
《Evernote超效率數位筆記術》是電腦玩物站長esor與四位喜歡Evernote的好友共同編輯的Evernote活用故事，esor在他的網站上發表過多篇Evernote文章，我也都拜讀過，但這本書給我的啟發更多。

內容大綱：http://goo.gl/VbzVn

大綱

《Evernote超效率數位筆記術》這本書我很喜歡esor他們的分類，將每一章說成是一本筆記本，所以這本書一共有：
1號筆記本：你需要一顆數位大腦
2號筆記本：筆記記住任何事
3號筆記本：讓記憶變得更有效率
4號筆記本：結合時間管理的筆記本
5號筆記本：你的工作最佳化
6號筆記本：你的學習最佳化
7號筆記本：你的生活最佳化

我喜歡的地方

這本書有幾個地方我非常喜歡：
1. 在1號筆記本中，我喜歡作者指出Evernote使用者最容易犯的10號錯誤，比如說：無目的儲存、過度在意版面編排、停留在文書處理思維等。當然更重要的是：作者提出了這些問題怎麼解決，並用更有效率的方式管理你的記憶與筆記。
另外，作者在書中介紹了非常多Evernote的周邊應用軟體，像Evernote Clearly、Skitch等，讓我的Evernote更加強大！
2. 在4號筆記本中，作者更進一步介紹如何分類。正如作者所說，分類最重要的是有明確用途，作者不只把筆記當作筆記，更當作是待辦事項、旅行規劃、建構自己的知識群。有部分我已經在作，但我覺得在分類上、使用頻率上，我應該可以作得更好，讓Evernote發揮更多功能。
另外，我非常建議大家四號筆記本多讀幾次，裡面的工作方式非常適合拿來作研究筆記。我在以前寫過一篇：開始寫你的分析備忘錄 (analytic memo)，我也一直用Google Docs 作我的分析備忘錄。看了《Evernote超效率數位筆記術》之後，我決定逐漸轉換到Evernote上作我的工作、分析與研究備忘錄了。
3. 在4號筆記本中，還有一點值得一提的：標籤管理。《Evernote超效率數位筆記術》的作者把標籤拿來當作是時間管理、行動管理，這點是我以前想都沒想過的，應該把這點好好發揮，提昇工作效率。
我想，相同的作法，不只可以用在Evernote上，也可以應用在Gmail標籤上。這點就靠大家自己的巧思了。
4. 我一直在想辦法整理我的名片與人際網路，但是一直找不到合適、雲端且可用在行動裝置的方法。原先我想的是用Picassa加上人臉辨識來進行，但這沒什麼地方可以記筆記，而且搜尋也不是很容易。之後也想用Gmail的聯絡人加上手機同步的功能來管理通訊錄與人脈，不過這Gmail的聯絡人資料，我沒有找到很好的方式管理。
看了《Evernote超效率數位筆記術》，發現Evernote Hello應該是個不錯的選擇，讓名片無紙化，並更容易管理自己的人脈，更新朋友的狀態。
5. 生活部分，是我管理最不好的部分，所以7號筆記本也是我最需要的筆記本。目前我只使用Evernote 記錄食記 (用Evernote Food) 與食譜；如果出去開會的時候，當然會用Evernote 記錄航班、旅館、會議議程等相關資訊，並作旅行規劃。
未來我應該多用Evernote記錄一下別人的遊記，找機會給自己放假時才不會不知道要作什麼。另外，用Evernote儲存購物清單與收納家居環境易忘的東西，也是個很好的主意，省得我每次找東西都找不到。

小建議

6號記事本裡面有部分是談到：利用Evernote組織論文。我本來對這個部分期待很高，想要具體看一下別人是如何運用Evernote來整理論文的，但這部分書中的內容確實不多，沒有具體例子讓我可以參考。這部分我覺得有點可惜，有空我會試試如何用Evernote組織論文，並與我之前的文章利用OneNote組織論文進行比較的。

結語

《Evernote超效率數位筆記術》這本書真的挺出乎我意外地好，非常感謝電腦玩物站長esor的推薦與分享，讓我才能閱讀這本好書。
不論你是像我一樣用Evernote一段時間 (我用了三年而且使用premium帳號) 或是完全沒有用過Evernote，《Evernote超效率數位筆記術》將會讓你更全面的了解Evernote，並在生活、工作、研究等各個方面，讓你知道如何更有效率地運用Evernote。
Disclaimer: 本書是由電腦玩物站長esor所贊助，為求能有不受出版社影響的書評，本人除書籍外，並未收取任何形式之撰稿費。上方網站連結為透過博客來AP聯盟所產生，購書部分金額將成為本站收入。如不喜者可將書名輸入到線上書店自行購買。

读书 论文写作工具

WriteAhead: 英文論文摘要輔助寫作工具

前一陣子累積的稿債已經推到如山高了，拼了兩周總算拼完絕大部分了。雖然我還有很多研究還沒作，不過前一陣子在網路上發現好物，讓我不得不擠出時間來跟大家分享。

這次要介紹的是清華大學自然語言處理實驗室所開發的網站：WriteAhead。這個網站是英文論文摘要輔助寫作工具，簡單地說，如果你輸入一個詞，按下空白鍵，就會根據你的領域，挑選出下面可能會接什麼詞。有了這個工具，以後別再說不會寫英文摘要了！

這麼逆天的工具，到底要怎麼使用呢？請接著往下瞧吧！
網址：http://nlp.cs.nthu.edu.tw/intro.htm

網站的界面很常簡單，但這功能卻是非常驚人。首先要做的是選「參考學科」。點選左上角的「電腦科學」，就會跳出一個框框，然後我選心理學作範例。

查詢搭配詞的工具

沒想到發表 讀書心得：How to write and submit an academic paper in 16 weeks 不到幾天，這篇文章就已經是近30天最多人瀏灠文章的第10名了。既然大家有這個需求，這個正在作的英文寫作句型資料庫-建構中 不知道會什麼時候開放給大家，在這種情況下，還是有很多資源可運用的。

之前介紹的 讓ESL Assistant減少英文寫作錯誤 比較像是個事後檢定..不，是事後檢查英語錯誤的一個方法，但很多錯誤是可以事前透過查詢字典或網站而避免的，其中一個很常犯的錯誤就是搭配詞 (collocation)。
什麼是搭配詞呢？簡單地說，就是一個詞會跟什麼樣的詞搭配。小時候學英文都背過，be satisfied with，這個with就是satisfy的搭配詞。在英語教學的相關研究中認為，搭配詞的習得並沒有特別的截徑，只有透過記憶的方式學會搭配詞。

你可能會問：搭配詞不是英文字典裡都有，為什麼還要特別講呢？沒錯，字典都有，但字典有的可能不是你要的，或是你要花很多力氣才能找到。比如說你想要說一個關於xxx的study，你要說 a study about xxx 還是 a study of xxx呢？打開dictionary.com來查詢，就像下面這樣：

你得一條一條仔細看，才能在第二條看到：study of law。如果你想要看更多的例句，很抱歉，字典篇幅有限，自行用google 打 study of *比較快。

當然，市面上也有專門講搭配詞的字典，像是 The Bbi Dictionary of English Word Combinations (Amazon連結、博客來連結)、最近出版的 Oxford Collocations Dictionary (Amazon連結)，或是2002年出版的 Oxford Collocations Dictionary for Students of English。
Bbi我以前用過，不過來美國讀書前行李太重了，就把書留在台灣。Oxford Collocation Dictionary for Students of English 這本與BBI滿類似的，不過這兩本有個共同的缺點就是沒電子版，這對我來說太不方便了。我不可能整天待在家裡寫作，難道要寫作的時候就要抱著一堆參考文獻外加兩本字典？這難度太高了。小聲地說，如果你用靈格斯詞典，你可以在上面找到Oxford學生版這本。

至於2009年出版的Oxford Collocations DIctionary，我則還沒機會用過，不過這本我還滿期待使用的，因為有CD，這無疑方便不少。如果有人有使用經驗，麻煩分享一下，等我有錢有閒再來購買這本。

既然說了這麼多字典，到底有沒有免費又好用的好康？當然有！一個是香港那邊製作的VLC Web concordancer，一個是我的恩師之一國立台灣師範大學陳浩然教授所作的NTNU Web Concordancer。這兩個工具基本上功能是一樣的，我習慣使用師大的系統，不過人各有所好，選自己習慣使用的就好。

先說說VLC Web concordancer。非常簡單，在web concordancer下面的keyword打上你要查的字，然後按go就行了。


結果畫面像下面這樣：


使用這種工具的重點不在於讀每個句子，而是從大量瀏灠中抓到這個詞彙的使用方法，以及此詞彙常與什麼樣的詞搭配。

我個人當然是比較推薦師大這套 NTNU Web Concordancer。看下去就知道了。

檢索的界面比較複雜，意思就是你可以更準確找到你要的東西，前提當然是正確使用。第一個是選語料庫，也就是這些句子是哪來的，我這選的是academic，這比較符合我們的需求。第二個要選的是單字，第三個要選的是你要找的搭配詞是在這個字的前面一個字或是後面一個字。我的問題多半是介繫詞，所以都是用後一個字。如果你想查的是名詞與形容詞、動詞的搭配，那就是輸入名詞，然後選前一個字。

結果出來像下面：

順帶一提，如果你的網頁出現奇怪的文字，將網頁編碼轉成英文/西歐語系就沒問題了。



祝大家英文寫作愉快！

读书 写论文的目标

許多人常常會問我這個問題：「寫論文或paper要花多久的時間？」這其實是個很難回答的問題，因為這要看你論文或paper的長度而言。另外，每個人個性不同，寫作速度也不一樣，實在是很難有個參考點。不過，根據我自己的經驗，寫論文和寫paper的目標是一天一頁，平均進度也差不多如此。

很多人聽到我這麼說都覺得不可思議：「什麼？一天一頁？你的行距是用多少的？是用中文寫還是用英文寫？」其實不論是用中文寫或英文寫，採用 1.5倍行距的話，我的平均進度就是每天一頁。

每天一頁聽起來很簡單，但你要重複且每天作同一件事，作個三十天，那可不是件簡單的事。中文 paper 長度大約是 12-15 頁，英文 paper 的話，大部分都用 double space，長度大概在 30 頁左右，一個月能完成一篇文章，其實我就很高興了。

另外，有個重點在「每天」，也就是不論周六、周日，今天跟人家去喝下午茶，明天跟同學去逛街，後天家裡有事，大後天身體不舒服，大大後天寫不出來等各種稀奇古怪、光怪陸離、不可思議的藉口，我就是想盡辦法要每天寫一頁。

為什麼呢？如果你想要在30天完成一篇英文文章，長度為30頁，一天一頁是很不積極的估計，還不包括請別人修改的時間。如果你周休二日，那一個月少了八天，30/22 的結果是 1.36頁，聽起來很容易，是吧？那換個方式算好了。中文正常排版，1.5 倍行高，一頁大約有700字上下，一天700字聽起來就有點多了吧？如果算成 1.36頁，那一天就要寫將近一千字，別小看這三百個字，有時候寫不出來就是寫不出來，會讓你想把你的頭髮拔光，把指甲咬完。

英文的話，一頁大概是三、四百字，多 36% 來說，就相當於多一百多字。嗯，一百多字就相當於一篇摘要的長度，以長度來說，如果不一天寫一頁，要周休二日的話，那就變成一天要寫四篇摘要的量。我的媽呀，這如果思路不敏捷、英文不錯，就算天天寫也不一定寫的到的。

另外，我說的是「平均」一天一頁，有時候寫文獻探討慢點，寫研究方法快點，這都有很大的個人差異，但這篇部分在文章中比例相去不遠，平均一下能達成這個目標就很理想了。

我一直覺得我是屬於老牛拖車、慢慢寫論文型的。不過我也聽過其它同學與其它教授說過相同的話。尤其是當你知道的愈多，有時候愈不知道該如何下筆，但或許這是我個人尚未融會貫通之故吧！

各位研究生們/教授們，你每天的平均進度如何？

读书 Publish, Don't Perish

讀書心得：成功發表論文，讓您獨占鰲頭--學術寫作與發表指南

Publish, don’t perish 是學術圈裡的至理名言 (也有人說 publish or perish)。你作了計畫，一旦不發表，那你的 data 可能就會永久地躺在你的辦公室或電腦裡面。對於面臨畢業並正積極找工作的我，更是深刻體認到 publications 的重要性。要想在學術圈混下去，除了 publications，那就是申請 grants 的能力了。如果將來想繼續在學術圈發展，那必須儘早作好這方面的準備與規劃。
華樂絲學術英文編修最近翻譯了 Publish, don’t perish: The scholar’s guide to academic writing and publishing 這本書，中文書名為成功發表論文，讓您獨占鰲頭：學術寫作與發表指南。說實在話，如果要我自己在網路上閒逛的話，即使看到這本英文書，我可能也不會買，最主要原因是這本書不新。這本書是1992年出版的，我覺得這幾年學術圈變動滿大的，近20年前的書我不確定是否能對我有幫助。此外，這本書沒什麼人提供評論，僅有兩個人評論，一則在1997，一則在2005，雖然挺正面的，但近六年以前的評論，我不確定這些內容還符合我的需求。
如果不是華樂絲邀請我寫這本中譯本的讀書心得，我大概也不會知道這本書究竟在講什麼。不過在我真正讀這本書之前，這本書還是很可憐地在我的書架上躺了一個月才有機會平反…。
言歸正傳。這本書我已經匆匆讀完第一次，目前正在讀第二次。這本書雖然並不是全篇讓我非常驚豔，但有幾處有一些實用的知識與技巧，再加上我補充的一些資源，應該會對大家更有幫助。
實用之處
1. 學術發表十四個迷思
書中第一章第一節指出了十四個阻礙學術研究的迷思，這些迷思是很多人都有的，中、外皆然。比如說是否不要用第一人稱寫文章、作者是否在開始寫作前就已想好要寫什麼等這些點，進行了一些回應。
2. 制定寫作與研究筆記
寫論文並不是一天、兩天就能完成，而是需要經過不斷地寫作、潤飾與修改。在這漫長的過程中，維持固定寫作習慣是非常重要的。此外，紀錄自己工作進度，也可以讓你檢視自己寫作狀況，並制定寫作計畫。
我以前寫的：開始寫你的分析備忘錄 (analytic memo) 主要著眼於「資料分析」、「進度」方面，對於寫作部分沒那麼強調。這部分我將來會再寫一篇文章討論。
3. 撰寫序論
序論與結論是我覺得文章最難寫的部分，往往要經過多次修改才行。這本書說的一段話我覺得值得大家參考：

經驗不足的學者經常花時間在說明很多早已成立的理論，老調重彈那些可以在其它地方找到的各種觀念、研究趨勢以及研究方法論，但是學術期刊和書籍的編輯們並不會讓這些菜鳥學者佔用刊物空間。

說的沒錯，因為期刊的讀者往往有了一定的知識，重複介紹理論是不必要的。這節列出了撰寫序言可考慮的問題：

1. 是否能用一句話表達本文目的為何？
2. 文章傳達了什麼讓人意外的資訊？結果與期望是否相互矛盾？採訪對象曾說過讓人震撼或非常有趣的事情？我們的調查是否揭露了受訪者令人意想不到的態度？
3. 讀者對此話題所持有的假設為何？這些假設對我們所提出的主題有多少幫助？
4. 文章結尾是否有比目前序言表達更好的內容？
5. 讀者是否已經沒有疑惑？或者，我們是否已經確定眼前這個結論就是真正的結論？

4. 撰寫結論
與撰寫序論同一節，在撰寫結論時，作者也點出了一些可以考慮的問題。這部分就請大家自行閱讀。
5. 如何像編輯委員一樣批評文章
這一節的內容是我從未在其它書籍中看到的。的確，自己的文章看久了，你很難去猜測評審委員會給什麼樣的意見。自己反複多讀幾次，是我目前所用的方法。
這一節建議可以與同儕分享文章，並列出了九大問題，在同儕閱讀完文章之後可以互相交流，像是詢問該篇文章主題是否具有意義並值得花時間研究、理論基礎是否完善等。
6. 如何具備像編輯一樣的功力
這個部分很短，但還滿有幫助的，可與我之前寫過的文章英文文章編輯checklist相互對照，我有空的話也會把這部分的建議整合到我的checklist裡。
可改進的地方
1. 中文書名
這本書的英文書名 Publish, don’t perish 因為是一個在學術圈常用的詞，所以雖然不是很正式的用語，但當作標題很容易讓人一看就知道這本書是寫什麼的。但這句話要翻譯成中文就非常不容易，因為沒有直接對應的翻譯。
我可以理解這部分的困難，但我還是覺得「成功發表論文，讓您獨占鰲頭」並不是一個很吸引我也很專業的標題。
2. 中文版本序
不知道為什麼，翻譯書籍我滿期待看到中文版序的資訊，缺少這一部分我就覺得這本書不完整。對於這本書來說，我也是持同樣的看法，為什麼要翻譯這本書，如何將這本書介紹給中文讀者，這都是譯者或原作者應該要加上的。很可惜，這本書並沒有這個部分。
3. 第一章第一節的十四個迷思
我覺得指出這些迷思，是非常重要的，讓你認清真實學術界發表文章是怎麼一回事。然而，我更期望看到解決這些問題的方法，這對小研究生、年輕的教授都會很有幫助。
4. 寫作進度的規畫
這本書通篇在談 publish，但如何訂定合理的計畫，似乎不在本書所包含的內容裡，這點我覺得很可惜。
總結
這本書大體來說還不錯，但是包含的主題很廣，對於新研究生來說，或許有不少地方還不需要也看不懂。這本書沒辦法幫助你更快地發表文章，或是為你文章寫作提供一個參考的計畫；然而，這本書在發表文章、出書、申請研究計畫，都提供了一些大方向的指引與可思考的問題，可以當作是有閒錢的時候，買來自我進修的好書。

读书 英文写作不求人

廖柏森老師的新書：英文寫作不求人，相信大家都已從研究生2.0 之前的文章【講座與贈書活動】英文論文寫作 得知。花了一點時間讀了這本書，這就來跟大家分享心得。

這本書無庸置疑是工具書，或者更準確地說，是幫你整理資源的書。換個角度來看，這本書或許你在讀的時候，你可能會發現你的英文知識並沒有增加，這是正常的，因為你得用了這些工具與資源，才能幫助你提昇英語能力。

廖教授所選的網站各個是英語學習中的精品，全書分成四大部分：學術英文寫作網站、線上語料庫網站、自建語料庫與語料庫檢索技巧。

第一部分學術英文寫作網站這部分所介紹的四個網站，幾乎是每個英語老師都會介紹給研究生作參考的。像本站文章如何寫 Cover Letter? 就是參考普度大學線上寫作實驗室的。

第二部分線上語料庫網站是我覺得這本書最大的賣點，因為在英文寫作時，我覺得最困難的就是搭配詞與改正自己的文法這兩部分。對於搭配詞部分，我的作法是先查詢 google 裡英語的用法，幾乎與廖教授所介紹的一模一樣！如果 google 查了結果並不是很確定的話，第二步我會用查詢搭配詞的工具裡所說的靈格斯詞霸來查詢 Oxford collocation dictionary 與其它字典上面的解釋。接下來我以前都是使用查詢搭配詞的工具所提及的NTNU Web Concordancer，但是看了廖教授的介紹之後，我開始改用 Tango 這套由清大與許多大學合作所開發的這套語料庫。NTNU Web Concordancer 的優點是語料庫的種類比較多，而且我喜歡自訂我要搜尋某個關鍵詞前或後的部分。Tango 的語料庫雖然較少，但是界面比較簡潔，而且搜尋完搭配詞之後還作了計數統計，讓我在選詞的時候比較有把握。

雖然 Tango 好用，但我還是有點建議的。我其實有時候想找的是 NP 形態的 (名詞+介詞)，比如說我想要知道 study 後面要接的是 of 還是 in ，但是在 Tango 只提供了 VNP (動詞+名詞+介詞) 這種格式，我覺得不是非常符合我的需求，所以這時候我又會回到 NTNU Web Concordancer 了。

搭配詞除了書中介紹的以外，有興趣的讀者也可以試試 Justtheword，我覺得使用起來也挺便利的，滿符合我自己的需求。詳細的內容我以後再專文介紹。另外，限於篇幅，書中列了不少 extra links 但沒有詳細介紹，這部分有些內容可以參考站上的文章，像是 WriteAhead: 英文論文摘要輔助寫作工具、查詢搭配詞的工具。

第三部分自建語料庫，一直是我很想作但是不知道從何下手的部分。我目前的作法是將一些經典、常用或是我寫不出來的句子，利用 英文寫作句型資料庫：OWrite 記錄下來。如果我忽然想到我在某篇文章看過一段說明，但怎麼也想不起來這篇文章或這段話在哪，我則是利用用PDF XChange Viewer查詢英文關鍵詞 來當作是我個人的語料庫。如果你要找的句子不限於 PDF 而且檔案也不在同一個資料夾底下，那就得搬出 新年新希望：不再找不到檔案了！所介紹的Copernic desktop search了。

如果不想要自建語料庫，我想用我上述的方法就很足夠，可以找到不少例句與用法了。

第四部分語料庫檢索技巧是教導大家如何利用語料庫，更準確地找出英文詞語的正確用法。這些步驟我已經用了好幾年了，所以我覺得非常熟悉，但是如果是剛開始寫英文文章的研究生，這部分請仔細研讀，並配合前面的語料庫進行幾遍，才會熟悉這些過程。在寫英文文章時，這些步驟幾乎是天天用，學會了好處無窮的。

最後，我對此書還是有點建議的。

1. 這些網站都不錯，但是英文寫作的問題不僅在搭配詞，有一大部分是文法的問題。如果有這方面的資源，我希望廖教授可以多介作這方面的介紹。

英語的電腦輔助教學軟體發展這麼久，我想應該有不少軟體或網站可以幫使用者找出「有可能」錯誤的地方。這部分的網站我介紹過 讓ESL Assistant減少英文寫作錯誤，我個人使用經驗大概是可以糾 50% 左右的錯誤。商業軟體 WhiteSmoke 也有不少好評，我幾年前使用的心得是還行，文法方面糾錯部分，我個人覺得大概略遜於 ESL Assistant，不過上面提供不少 word choice 之類的建議。

如果這方面還有更多的資源介紹，這本書會增色不少。

2. 對於自建語料庫的部分，我覺得是這本書不可或缺的地方，但這真的是寫給非常進階的讀者的。對於一般使用者來說，或許 用PDF XChange Viewer查詢英文關鍵詞 與 新年新希望：不再找不到檔案了！的內容會比較實用。如何善用自己手邊的資源又不會花太多時間，我覺得是這本書未來可以更加重視的地方。

3. 雖然字典各有千秋，我還是希望聽聽廖教授的意見，在英語寫作時有什麼好的字典和thesaurus。在寫 paper 時，常常需要改寫句子 (paraphrase)，thesaurus 的重要性不言而喻。如何運用工具輔助改寫句子，我覺得也是很重要的。

雖然我有這些小小的建議，這卻絲毫無損這本書的實用價值。對於需要寫英文paper的研究生，我建議將英文寫作不求人與英文研究論文寫作關鍵句指引搭配使用，我相信對英文寫作是有極大幫助的。

Disclaimer: 此書眾文圖書所贊助。為求能有不受出版社影響的書評，本人除書籍外，並未收取任何形式之撰稿費。上方網站連結為透過博客來AP聯盟所產生，購書部分金額將成為本站收入。如不喜者可將書名輸入到線上書店自行購買。





最近這幾年，英文論文寫作的書愈來愈多，廖柏森老師就有三本：


除了上面這三本以外，日本人也寫了兩本，現在也有中譯本：




這種書其實也不用多，一、兩本就夠了，當作工具書翻翻，遇到不會表達的時候查一下，應該非常夠用。但是，這五本書我都翻過，其中有一個不是問題的問題就是：裡面關於統計的英文，實在是不太多。或許因為書本篇幅限制或其它原因，這不得而知，但如果你自己是作關於統計的東西，你一定會有同樣的困擾：你學統計要先用英文理解這些概念，可是當結果出來，你知道是什麼意思，可是你不知道你要怎麼表達。

舉例來說好了。因素分析Factor analysis的概念我可以講出個大概，結果也會解讀，但是我為什麼用exploratory factor analysis，之後又做了varimax rotation，這些要怎麼寫啊？這就很令我頭痛了。所以這時候參考句型就顯得格外重要。我在文章上讀到一句：
To determine the best items for each of the [motivation] subscales, exploratory factor analyses were conducted using maximum likelihood extraction technique followed by oblique rotation.
這句就可以修一修來使用了。如果我有很多句呢？比如再加上這一句：
Based on the theoretical model, a six-factor varimax solution was adopted.
和這一句：
Exploratory factor analyses using principal component analysis followed by varimax rotation were conducted on the [motivation items] in our questionnaire, yielding an eight-factor solution.
那我大概就對怎麼描述如何使用factor analysis有個概念，這對寫作就非常有幫助。畢竟英文不是自己的母語，有些東西自己坐在那邊想半天，不一定符合他們的使用習慣。

有著個想法好一陣子，最近開始動工。由於實在沒時間寫程式，就用現成的drupal套上來，就成了現在的模樣。下面是一些頁面：
首頁 (站名還沒想好)

輸入句型的畫面

依照英文研究論文寫作關鍵句指引的結構，列出來這句話應該是放在文章的哪裡：

主要的畫面就大概這些。站名還沒想好，所以也還沒有正式的domain name。如果你對網站名有什麼建議，歡迎提供。目前還在測試&作些小設定，等確定了網域名，再一起開放。如果有什麼好想法，也歡迎大家提出來討論討論，這種東西是要靠大家一起努力的，有愈多人參與，句型與功能就會愈豐富。

读书 How to edit and revise your paper

不論是想拿學位畢業或是升等，都必須有著作。依照現在的規定，著作幾乎都是要在英文國際期刊發表，於是英文寫作的重要性不言而喻。然而，身為非英語母語者，不管怎麼練習，文章總是會有錯誤。如果學校沒有writing center，指導老師沒辦法幫你改，那就只能靠自己了。即使他們願意，每次都麻煩人家還不如增進自己的英文來得有用。如果不愛求別人想要花錢，給別人proofread的價碼更不是窮研究生可付得起的。

有什麼辦法能培養修改自己英文文章的技巧呢？方法是有的，這一系列的文章將會摘取我所閱讀書籍的一部分，分享給大家。如果等不及我寫稿的速度，你可以先行購買我主要的參考書：Writing clearly: An editing guide。這本書我超喜歡的，在讀的時候頗有相見恨晚的感覺。裡面不只有清楚的文法解說，更有許多寫作練習、找錯練習，讓你可以從練習中培養自我修改英文文章的能力。我雖然還沒讀完，但從前面幾個部分就可以看得出作者的功力了。

網址：http://www.amazon.com/gp/product/0838409490?ie=UTF8&tag=rsrjx-20&linkCode=as2&camp=1789&creative=390957&creativeASIN=0838409490

言歸正傳，要如何培養自我修改英文文章的能力呢？首先，你要先分清楚英文文章的錯誤。此書與寫作教學研究是將錯誤分成 global error 與 local error。global error 指的是較大範圍的錯誤，通常都比較嚴重甚至會影響到讀者的理解。local error 指的是在句子層面的錯誤，這種錯誤較不嚴重也比較不會影響對全篇的理解。以下我列出 global error 和 local error，讓大家更清楚。

Global errors: 1 Verb tenses
2 Verb forms
3 Modals
4 Conditional sentences
5 Passive voice
6 Relative, adverbial, and noun clauses
7 Sentence structure
8 Word order
9 Connecting words

Local errors:
1 Subject-verb agreement
2 Articles
3 SIngular and plural of nouns
4 Word choice
5 Word forms
6 Prepositions

要怎麼開始修改呢？一般來說，修改文章有兩種方式：一種是從頭讀到尾，邊讀邊改；另一種方式是焦點法，一次只看一種錯誤。對於剛開始練習修改的人，我個人覺得焦點法的效果會比較好，因為一次只改一種錯誤，比較容易看出有沒有錯誤。另外，像 verb tense 是需要全篇閱讀才能修改的，利用焦點法也比較容易改正這種錯誤。雖然使用焦點法可能花的時間較長，但我覺得效果很好。等以後熟悉如何改文章，就能邊讀邊改了。

上次寫了 如何修改自己的英文文章？之一與推薦這本書：Writing clearly: An editing guide，自覺有責任要趕緊介紹裡面的內容，讓大家提昇自己英文能力，而且發表文章更順利。索性打鐵趁熱，在周末時分享給大家。
這次從 global error 的動詞時態 (verb tense) 說起，如果對其它 error 有興趣，請從 如何修改自己的英文文章？之一  開始看。
在寫文章時，常出現的動詞時態錯誤有兩大類：用錯時態與不恰當轉換時態。
用錯時態
英文時態是挺不好學的，需要經過一段時間多聽多讀並試著自己使用，才有可能逐漸學會。對寫 paper 來說，其實沒有想像得困難。根據我自己的經驗與理解，對於大部分的內容來說，都是用過去式 (simple past) 和現在完成式 (present perfect)。一般說來，文獻探討開頭的前幾句，通常是用現在完成式，像是 Previous studies have demonstrated that …。到了分析各篇文章或特別說明某篇文章的發現時，多半用過去式。像是 Warschauer (1996) found that …。
但是到了 discussion 和 implication 時，常常是從單一研究的結果加上先前研究，希望能 generalize 到更大的範圍，這時候常常用的是簡單現在式 (simple present)。
只要掌握這些原則，就可以將用錯時態這個錯誤降到最低。
不恰當轉換時態
不恰當轉換時態的錯誤最常出現在長句中，前面與後面的時態不一致。拿書上的例子來說：
Although this is my first year in college, I have already found that there were some differences between high school and college. One of the things I learned in college is that a person has to be independent.
有沒有發現哪裡錯誤？前面都是用現在式和現在完成式，所以到了後面也要一致，採用現在式和現在完成式。改完之後是：
I have already found that there are some differences between high school and college
One of the things I have learned in college is that a person has to be independent.
依據我個人經驗，不恰當轉換時態這種錯其實比用錯時態還難找出來。我的辦法是在前一篇 如何修改自己的英文文章？之一 說明了，一次只看文章的一個重點，所以從頭到尾先把文章的時態改一次，這樣會比較容易注意到是否轉換時態。
最後，這本書 Writing clearly: An editing guide 請容許我繼續推：
 
網址：http://www.amazon.com/gp/product/0838409490?ie=UTF8&tag=rsrjx-20&linkCode=as2&camp=1789&creative=390957&creativeASIN=0838409490
如果你想要贊助本站，可以透過上方連結購書，以後我才能介紹更多對研究生有益的書籍。

读书 How to write and submit an academic paper in 16 weeks

花了十天從頭到尾讀完這本 How to write and submit an academic paper in 16 weeks ，我覺得這是本非常值得一看的好書！
先說一下這本書的背景。這本書的作者Steve Wallace是交大電機系的講師，主要講授的題目是學術英文寫作與口語溝通。Wallace從2001年起，幫助許多研究生與學者編修學術文章，從而搜集了許多reviewer的評論，清楚如何幫助台灣學者投稿國際學術期刊。
累積了這些經驗，Wallace創辦華樂絲學術英文編修，提供專業編修、翻譯之服務。除此以外，Wallace也在各大學授課與演講，並撰寫了關於英文寫作與用英文作簡報的書籍，今天要介紹的這本好書就是關於英文寫作的。
這本書的編排主要是依照寫論文的進展，從緒論、研究方法，到最後面的摘要與投稿信，每章都很清楚說明重點是什麼，該朝那邊想，以及不應該犯的錯。詳細目錄可參見這裡：http://www.textbooks.tw/academicdetail.php。
好吧，你可能會想：我知道如何寫文章，還要看這本書嗎？我覺得除非你有一篇在大期刊發表的文章，英文寫作自然舒暢，不然這本書真的值得花時間細細品讀，保證收獲豐富。
下面是我個人覺得的幾個賣點：
賣點一：告訴你文章每部分的重點是什麼，可以朝哪邊思考。這雖然聽起來很簡單，但人在寫文章的當下，總是會有盲點的，從而侷限自己的想像，甚至模糊了焦點。
舉個例子來說，我現在準備的草稿，給老闆看過之後，他的回饋是說：weak conclusion，可是我怎麼想也想不到還有什麼東西可寫。這本書在chapter 11: How to your results fit into the broader context 提到六點，我覺得很受用：

1. Describe the theoretical implications of your results.
2. Suggest practical applications of your results.
3. Extend your findings to other situations or other subjects.
4. Give the big picture: do your findings help us understand a broader topic?
5. Present trends and projections.
6. Suggest the theoretical implications of your results.

有個方向總比憑空想像來得容易。當寫作文章卡住時，不妨翻翻一些相關文章或是像這本書一樣的寫作指引，甚至是找別人談談自己的研究，都很有幫助。
賣點二：大量在各種情況使用的英文句型。英文句型的相關書籍我曾介紹過：
回歸分析的英文句型(English patterns for regression analysis)、 英文寫作句型資料庫-建構中。與我常用下面的這本書相比，我覺得 Wallace的比較自然、流暢，句型分類方式對我來說也比較直觀、易找。不過廖柏森教授這本《英文研究論文寫作關鍵句指引》是有完整的例句作參考，所以各有優點。

賣點三：Tips for journal submission。對於還沒投過稿、沒有在大期刊發表過的人，這些tips 我覺得非常寶貴。我最近在準備兩篇要投稿的文章，在投稿前總是會非常的惶恐不知所惜，不知道投稿究竟為何事。這本書給你很多實用的指引，比如說告訴你期刊的接受率是多少、要怎麼寫cover letter to the editor等，都非常實用。
賣點四：Common writing errors and correction。我們都是英語學習者，有時候學會某個文法還不夠，還要能指出錯誤、並知道怎麼改正。在每一章都有一小部份是介紹台灣人寫英文文章時容易犯的錯誤。比如說在頁44提到incomplete comparisons。
原句子為： The finance department focuses on profits more than the X department.
但這句子其實並沒有完成，因為你不知道前半部與後半部在比較的是什麼，所以應該在 X department 加上 does，才算完成。所以修改後的句子為：
The finance department focuses on profits more than the X department does. 

別小看這些地方，這種錯誤或許就是文章被rejected的原因也說不定。 

賣點五：Punctuation point。這部分除了說明一些標點符號的用法，像是quotation marks要怎麼用、要怎麼正確在文章提及numbers，還介紹了一些讓英文可以更自然、更簡潔的寫法，像是有些phrases可以用一個字來表達、避免gender bias、或是小心使用it，這些都是基本但很容易不小心就犯的錯。 

說了這麼多賣點，當然建議也是一定要的，這是本這麼難得的書，我當然想要它可以變得更好。
建議一：由於沒有提供小段落作範例，總覺得有點見樹不見林的感覺。寫文章有時候是每句都沒問題，但是東西連不起來。所以在章節裡提一下transition或是提供範例段落，我覺得會對如何寫好一個部分更有把握。
建議二：Verbe tense的部分說的太少了。我曾經拿文章給人面對面逐字逐句的修過，所以比較知道會犯什麼錯，可是對於一些長句子還是沒有什麼把握。在寫results的時候大部分的情況是用past tense的。但如果有圖表的時候，這時候怎麼辦呢？像頁123的例子是：
As Table III shows, there is a significant difference (t=-2.15, p=.03) between the two groups.
後面的部分用現在式大概是因為要與前面的動詞同樣時態。這些小地方可能要再說明一下，會更有幫助。
建議三：agreement的部分應稍加提及。基本的agreement是大家都會的，但一些較複雜的情形可能就不是那麼確定。在研究裡面常常會有很多不可數名詞，這些名詞學者又會分類。舉例來說，motivation應該是不可數的，但學者又將它分成不同的類別，像intrinsic and extrinsic motivation。在說這樣的phrase，motivation到底要不要加s變成intrinsic and extrinsic motivations，後面動詞要不要跟著作調整，這我覺得也是很重要、我自己也常犯的錯。
建議四：proofreading checklist。我自己很想作也很期待看到別人作的東西就是proofreading checklist。永遠依賴別人是不可能而且很昂貴的，而且沒有人希望自己英文總是有缺陷。如果在這本書的附錄能提供台灣研究者常犯的錯誤，讓大家在自己proofread的時候根據這些找出自己錯誤的地方並加以改正，我想是非常有幫助的。
順帶一提，關於英文錯誤，Wallace有另外一片DVD: Top 9 English errors that cause Taiwanese research papers to be rejected，相關資料可以在這看到：http://www.textbooks.tw/dvd.php。這部分我只看了一部分，還沒看完，等看完有機會再和大家分享。
總而言之，雖然我有些小建議，但這本書無疑是非常適合想以英文投稿的研究生及學者作參考的一本書，也是我目前英文寫作時使用的參考書之一。這本書還有許多值得推薦的地方，不過這就有待讀者自行發掘了。
購買方式：博客來 (NT$470元)、Wallace Textbooks (NT$ 595元，運費60元)。如果人不在台灣，一樣可以用博客來購買寄到海外，不過得付點手續費與運費就是了。這本書在Amazon與其它書店買不到。
由於全書都是英文寫作，不過使用的英文淺顯易懂。如果你不太確定自己是否看得懂，或是不太確定這本書有沒有我講得那麼好，這裡可以看到第一章的PDF檔，大家可用自己雪亮的眼睛評估。
另外也提供台大圖資系 謝寶煖老師所寫的推薦與銘傳企管系 許旭昇老師的介紹供大家作參考。
Disclaimer: 此書華樂絲語文顧問所贊助。為求能有不受出版社影響的書評，本人除書與DVD外，並未收取任何形式之撰稿費。

读书 练习一分钟说出你的研究

九月份就是與許多新生交流的時候，這時就可以聽聽每個人的研究，並判斷一個人思路清不清晰。

我最怕最怕的一種情況，就是有的人要用二十分鐘以上的時間，來描述自己的研究。花了大半時間講了背景、動機、為什麼想作這個研究，但是就是沒有看到為什麼要作這個研究、具體怎麼作、研究問題為何。換言之，給許多背景資訊不是不行，但這就太從實務的角度出發，思路並沒有提昇到一個研究者的角度來看這個問題，並提出合理的研究計畫與研究問題。抽象度不足，在某種程度來說，也會限制這個研究對理論的貢獻。

遇到這樣的情形時，不熟的人我當然不好意思打斷人家，只好讓別人口沫橫飛地繼續講下去。但我會提醒我自己，不要犯這樣的錯，要用最簡明的方法描述自己的研究，至少在你領域的人要很容易聽得懂。

如果你常看美劇或是美國電影，是不是看過這樣的場面：一個小人物在跟大人物談判時，大人物會說：給你五句話說服我繼續聽下去 (或是給你一分鐘說服我繼續聽下去)。其實我覺得說明自己的研究也是一樣：如何在一分鐘裡面說得有條有理，並吸引人聽下去。說實在的，如果在這一分鐘說得不好，那接下去十九分鐘我也不覺得有很大的改進。

不知道說什麼？沒辦法濃縮？那大概就代表你還沒想清楚。如果連向自己領域的人說明，都要超過一分鐘，那你的研究怎麼向其它群眾說明呢？參考一下如何寫論文摘要？或許有助於釐清思路。

读书 How to Attend, Speak, or Present a Poster at an Academic Conference

網站：http://textbooks.tw/goods.php?id=2  (原價：台幣595)。

閱讀這本書的時間有些超過我預定的十天，當然其中有一大部分是因為我最近較為忙碌，所以花了近二十天才將這本書翻完。

其實早在去年，華樂絲語文顧問就曾寄此書與How to Write and Submit an Academic Paper in 18 weeks (請參見：讀書心得：How to write and submit an academic paper in 16 weeks) ，希望我幫他們寫推薦，結果我只為後者寫了推薦與讀書心得，並沒有針對這本作介紹。其實去年沒讀此書的主因是：我已經參加過國內外會議十多個以上，我覺得我很有經驗，還有必要讀這本書嗎？另外，書名可能會讓人家困惑的是：這本書是針對 poster presentation 而已或是一般的研討會也適用？在這雙重原因之下，我就沒讀這本書，直到過了一年之後，才有機會好好品嘗這本書的好。

這本書可說是包涵了所有與研討會報告相關的主題，內容豐富且鉅細靡遺，可說是研討會報告的百科全書。上至研討會的形式與如何參加研討會，下至如何在研討會上與別人打交道、如何組織研討會，通通包括。

舉個書中非常實際的例子。要去研討會報告，投稿時常常先投摘要而已。要如何寫摘要，之前的文章 如何寫論文摘要？ 已經介紹過了，簡潔易懂，很符合作者 Steve Wallace 一貫風格。

另外一個非常有趣的點是：許多人參加國際研討會時，常常一開始就說「很抱歉我英文不好。」這真的是浪費時間並且給人不好的印象。在美國很多人都不是英語母語者，所以大家都了解並習慣這種情況，沒有必要特別指出來。

再說另外一個實際的例子，第四章是關於 creating posters，除了介紹海報要怎麼製作與設計，裡面還提到一個很重要的問題：字體與字型大小。裡面說明了 serif font 與 non-serif font 的差別，並說明在海報上運用不同的字體會有不同的效果。

這本書一個啟發我的部分就是關於 networking at conferences，也就是在研討會如何與別人建立人際關係。裡面在第二章 attending and participating at conferences 就提到參加研討會的策略，除了要在事前先看看研討會的議程，在參加時還得有策略：多看看大教授與期刊編輯的sessions。透過參加這些場次，你可以了解他們在研究上所面臨的挑戰與他們的解決方式。此外，透過這種方式建立關係，也是建立你學術聲望的一小步。如果你的研究是與他們的研究相關，還可以針對你的文章交換意見，或許這些意見就是決定你的文章可不可以發表的關鍵。此外，當你快畢業時，這些人脈也可能關係著你未來的工作，或許他們就是你未來的老闆也不一 定。

此外，善用你的教授也是很重要的。如果你與你老闆一同參加研討會，先調查清楚你老闆會參加哪些社交活動，並問他你是否可以隨他一同參加。好老闆通常都不會吝惜介紹自己的學生給其它教授，但在這之前，記得作一些功課：準備各種不同長度的自我介紹。這點真的很重要，隨身帶著名片就更不用說了。這些都是幫助你建立人際關係、找工作的方法。書中還提了不少開啟話題的方式，都是簡單易用的。以讚美開始，像是 That was a great talk! 適時的讚美與提問，將對方的研究與你的扯上關係，別人就會好奇你的研究，這樣話匣子就打開了。關於社交能力這部分，可參考我之前寫過的訪談與說話技巧，我相信兩者相輔相成，再加上一些練習，這就會變成你的能力了。

參加國際研討會時，通常你作完簡報之後，會有Q&A時間。許多剛開始參加研討會的人都對這Q&A時間非常害怕，其實沒必要這樣。別人問你的肯定是與你研究相關的，90%的問題你應該都有答案而且你多半也能預料到別人會提出這些問題，依照書上建議的：repeat-respond-review 三個步驟，先重複對方的問題 (避免其它聽眾聽不清楚，也可以趁機釐清一下對方的問題並思考答案)，接著回答，最後再問對方是否回答了他的問題。但問題是：如果不知道問題的答案怎麼辦？書上就提供了幾個技巧 (見頁101)，比如說請台下更有威望的專家來回答這個問題，或是請別人釐清一下問題，你趁這時候思考一下。當然，有一種方式是用你自己的話將問題重述一次，這不僅給你時間思考，也讓你將問題導引到你可以控制的方向。當然，有時候承認不知道答案也不是什麼大不了的，也可以請別人在會後跟你討論。如果你真的很好面子或是聽不懂問題，大絕招就是：回答不同的問題。如果提問者真的不滿意，通常會在會後跟你另外談。如果還是繼續糾纏，那就簡單地說：Great question, but it quite specific to your field and does not concern everyone here. Please see me after the talk and we can go into more detail about it. (參見頁102)。連打帶消，應該可以應付絕大部分的情況了。

說完了這本書的各種優點，身為一個讀者，我的確也有一些自己的意見。

1. 這本書很可惜沒有很詳細談到如何選擇、搜尋研討會。這部分請配合我以前寫過的文章：如何尋找國際研討會訊息？與如何尋找國內研討會訊息？會更有幫助。

2. 這本書雖然鉅細靡遺，但這樣的結果就是有點乾，比較會讓人讀不下去或是想要跳過去。如果是沒參加過研討會的研究生，我建議先挑幾個相關章節讀一讀，以免失去閱讀的樂趣；如果你參加過研討會，因為有了切身經驗，你會更能理解為什麼作者提出各種建議，而發現這本書珍貴之處。此外，我覺得這本書的觀點很特別也很實在，裡面有不少與文化差異有關的點是我從沒注意到的，這對以後要在國外報告、工作的人來說，挺需要學習的。

3. 這本書的購買管道實在是太不多元了。金石堂沒這類書，博客來沒有，只能到該出版社的網站或是到誠品，我覺得挺不便利的。

4. 我了解此書的專業性與獨特性，但這本書正文共138頁，售價台幣595元，對於研究生來說其實負擔不小，而且其它網路書店最多也只有9折而已。如果價格能考量到研究生可憐的荷包的話，會造福更多人的。好歹從研究生2.0連過去有個優惠或是放個coupon給研究生2.0的網友。

總而言之，這是本參加研討會的人必看的書，裡面在不經意的小地方，你都會發現寶貴的經驗與技巧，讓你以後參加研討會更有信心，能與更多的學者交流。

購買方式：華樂絲專業學術書籍 (原價595，無折扣)、誠品 (9折，$536)、三民(95折，$565)

這本書英文頗淺顯易懂，應該不太有閱讀上的困難。這裡有<內容大綱>、<章節目錄>與<試讀內容>，大家可以評估後視經濟狀況與需求購買或合購。

Disclaimer: 此書華樂絲語文顧問所贊助。為求能有不受出版社影響的書評，本人除此書外，並未收取任何形式之撰稿費。